AI融入人文教育：東海大學創新中文課程培養學生數位創意能力

東海大學中文系博士生蕭崇聖在大一中文課程中創新導入AI技術，將文學作品轉化為互動文字冒險遊戲，讓學生在學習AI的同時提升文學素養，培養創意表達與行銷能力。蕭崇聖開設的「文學故事遊戲轉譯」AI課程結合LINE官方帳號的行銷工具，包括關鍵字自動回覆、圖文訊息及圖文選單等功能，引導學生將課堂文本和經典文學透過AI的文本處理、圖片生成及資訊統整等技術重新詮釋，創造出互動性強的文字冒險遊戲。這門課程要求學生將抽象文字轉化為具體的遊戲結構與互動台詞，不僅需要深入閱讀文學作品，還需運用寫作能力設計遊戲劇情，並以口語表達分享創作理念。面對AI浪潮，蕭崇聖提出了他的擔憂：當所有人都成為AI工具的消費者，大量使用AI而減少自我思考和知識深化，最終可能導致個人特色難以突顯。東海大學外文系二年級學生葉可眉也分享了類似經驗，她發現AI並非想像中可靠，有時給出的答案僅是網路搜尋結果，且AI在理解雙關語和暗示方面仍有不足，需要人類進行校對。葉可眉指出，使用AI需要非常詳細的指令和反覆溝通，結果常常不如預期。例如，用AI檢查文法時，AI可能會改變整篇文章的內容和架構；AI翻譯也可能無法完整傳達雙關語及文意，造成誤解。她認為，雖然AI可以快速整理資料，但人類仍需多方閱讀充實知識，因為人與人之間的情感交流是AI無法取代的。葉可眉強調：「與其擔心被AI取代，不如提升自己在專業領域的獨特性。」東海大學文學院院長周玟慧則從更深層次探討人文學科的價值。她認為人文教育不僅關注生存和生活問題，更著眼於生命層次的提升。學生通過閱讀經典，從前人的文字中體悟生命智慧，這種體悟是AI無法取代的，也是人類能夠引領AI發展的基礎。周玟慧表示，AI可以幫助處理繁瑣的工作，讓生活某些方面獲得解放，就像洗衣機發明後解放了家務勞動一樣。在應用層面，學生需要培養運用AI的能力，同時通過吸收文學養分提升人文素養，豐富精神與內心，發揮自我創意。她總結道，AI作為工具可以協助處理文書工作，甚至以美麗詞藻輔助產出文學