教育部推動本土語言教學 113學年度314所幼兒園參與計畫

教育部積極推動「本土語言融入教保活動課程」計畫，113學年度已有314所幼兒園加入，透過多元的語言學習方式，讓幼兒從小熟悉並使用本土語言，培養對自身文化的認同感與歸屬感。教育部國教署組長王慧秋表示，此計畫旨在促進幼兒在自然生活情境中學習與使用本土語言，有效提升幼兒對本土語言的興趣，獲得教師、家長及社會的廣泛支持。嘉義縣達邦國小附幼自106學年起參與計畫，透過生活經驗與在地文化的結合，讓幼兒學習鄒族語言與文化。幼兒們每天進教室會用「aveoveoyʉ」互相問候，並學習族語名字、家族姓氏、傳統歌謠及日常用語。園方也帶領幼兒走訪傳統建築如「kuba」(男子集會所)和「emoonopeisia」(祭屋)，學習狩獵文化及祭儀活動，使幼兒能用鄒語進行基本對話，並用族語介紹節慶與傳統活動。新竹縣竹北國小附幼則自95學年起參與計畫，老師以客語講述故事、吟唱「月光光」、「油桐花」等傳統童謠，並透過參與客家義民祭、天穿日等傳統節日，讓幼兒在活動中學習詞彙與文化內涵。園方積極營造客語環境，鼓勵幼兒以客語交流，促進家庭與社區的語言傳承，許多家長發現孩子會主動與祖父母以客語對話，形成世代相承的語言環境。