西班牙巴塞羅那2025年3月11日--在2025年世界移動通信大會(MobileWorldCongress2025)期間，華為成功舉辦了數智化人才發展論壇，吸引了全球100餘家客戶參會。論壇上，華為發佈了數智化人才培養服務解決方案2.0。OpeningSpeechbyJasonLiu,PresidentofHuaweiLearning&CertificationServices華為培訓與認證服務部總裁劉檢生指出，企業需關注以下幾個問題：（1）人與AI智能體之間如何協作定位？（2）如何培養專家模型背後的專業人才？（3）如何打造一支持續學習的團隊？他對此分享了四點看法。人才將極大地提升生產力。工作模式正從「以人為本」向「人機協作」模式轉變。「專家模型」背後需要的是複合型人才。AI技術正加速數字信息通信技術(DICT)與運營技術(OT)的深度融合。傳統「T型」人才模式正向功能更全面的「π型階梯」人才模式轉變。人人將享有「6A」學習體驗：即任何時間(AnyTime)、任何地點(AnyWhere)、任何設備(AnyDevice)、任何知識(AnyKnowledge)、全部在線(AllOn-line)、AI學習助手(AILearningCopilot)。學習能力即生產力。通過高效的知識管理、培訓平台及AI學習助手，我們可以打造一支持續學習的團隊，將生產力推向新高。劉檢生透露，2025年華為將面向企業客戶推出「ICT課堂行業精英計劃」，面向高校學生啟動「ICT領軍人才培養計劃」，賦能數智化人才培養。美世咨詢(Mercer)西班牙業務總監JuanviMartínez強調，在AI時代需要賦予員工持續學習並快速掌握新技能的能力，以適應不斷變化的工作需求。電信管理論壇(TMForum)架構與API項目總監IanHolloway表示，一套有效的人才標準和框架可助力組織實現持續成長和拓展。論壇將基於生成式AI和AN場景持續建立並完善數字化轉型成熟度模型(DTMM)標準。西班牙FUNDAE主任AntoniodeLuisAcevedo分享了對國家ICT人才培養的看法，並強調了協同努力的重要性。自2019年與華為合作以來，已有超20萬從業者學習華為課程。2024年雙方共建西班牙學院，深化數字技能培養。菲律賓LDT/Smart集團人力資源總監LoreeviGailO.Mercado介紹了他們系統化的人才培養實操方法，通過三大學院分層次賦能員工，培養面向未來的數字人才。TurkcellAcademy院長RumeysaKaymakci指出，數字化轉型不僅是技術變革，人才也是關鍵。該學院推出了「技術領導力項目」和「數字大師項目」，旨在加速人才數智化轉型。隨後，華為發佈了數智化人才培養服務解決方案2.0，將引入新的人才標準、新的能力模型和新的學習體驗，助力客戶打造推動數字化轉型的人才隊伍。學習能力即生產力。華為將繼續培養適應時代需求的綜合性人才，助力個人與組織在AI時代茁壯成長。
西班牙巴塞羅那2025年3月11日 -- 在2025年世界移動通信大會(Mobile World Congress 2025)期間，華為成功舉辦了數智化人才發展論壇，吸引了全球100餘家客戶參會。論壇上，華為發佈了數智化人才培養服務解決方案2.0。
Opening Speech by Jason Liu, President of Huawei Learning & Certification Services
華為培訓與認證服務部總裁劉檢生指出，企業需關注以下幾個問題：（1）人與AI智能體之間如何協作定位？（2）如何培養專家模型背後的專業人才？（3）如何打造一支持續學習的團隊？他對此分享了四點看法。
【請點我，AI告訴你更多和這新聞有關的資訊】
華為數智化人才培養服務解決方案2.0的相關延伸知識
AI與人才發展趨勢：隨著AI技術的發展，工作模式正在從"以人為本"轉向"人機協作"模式。在這個背景下，企業需要重新思考人才培養策略。研究表明，到2025年，全球將有85百萬個工作崗位可能因技術變革而消失，同時創造97百萬個新崗位，這要求勞動力市場快速適應。世界經濟論壇的報告指出，約40%的核心技能將在未來五年內發生變化。
"π型階梯"人才模型：這是對傳統"T型"人才（一專多能）模型的升級。"π型階梯"人才不僅在專業領域有深度，還能跨多個領域整合知識，形成階梯式上升的綜合能力。這種模型強調在DICT(數字信息通信技術)與OT(運營技術)融合背景下的複合型能力培養。
"6A"學習體驗：這一概念涵蓋了現代學習的核心特點：任何時間(Any Time)、任何地點(Any Where)、任何設備(Any Device)、任何知識(Any Knowledge)、全部在線(All On-line)以及AI學習助手(AI Learning Copilot)。根據LinkedIn的學習報告，94%的員工表示如果公司投資於他們的學習和發展，他們會留在公司更長時間，而"6A"學習正是適應這一需求的策略。
數字化轉型成熟度模型(DTMM)：TMForum提出的DTMM是衡量組織數字化轉型程度的標準框架。它評估組織在數字技術應用、流程優化、人才能力等方面的成熟度，為組織提供數字化轉型路徑指導。在生成式AI時代，DTMM正在進行更新以適應新技術環境。
ICT人才培養的國際合作：如華為與西班牙FUNDAE的合作顯示，國際ICT企業與各國政府教育機構的合作正成為數字人才培養的重要模式。根據國際電信聯盟(ITU)數據，全球ICT技能缺口達到250萬人以上，這種跨國合作對彌補技能缺口至關重要。
企業學院模式：菲律賓LDT/Smart和TurkcellAcademy的案例代表了企業內部學院的發展趨勢。根據Deloitte研究，71%的企業認為企業學院是應對技能缺口的有效方式。這種模式通過定制化培訓、分層次學習路徑和與業務緊密結合的課程設計，為企業轉型提供人才支持。
數智化人才與生產力關係：麥肯錫研究顯示，充分利用AI技術的組織可能使其生產力提高40%。華為強調的"學習能力即生產力"理念與此呼應，突出了持續學習在AI時代的價值。有效的知識管理系統可以使組織信息共享效率提
- 人才將極大地提升生產力。工作模式正從「以人為本」向「人機協作」模式轉變。
- 「專家模型」背後需要的是複合型人才。AI技術正加速數字信息通信技術(DICT)與運營技術(OT)的深度融合。傳統「T型」人才模式正向功能更全面的「π型階梯」人才模式轉變。
- 人人將享有「6A」學習體驗：即任何時間(Any Time)、任何地點(Any Where)、任何設備(Any Device)、任何知識(Any Knowledge)、全部在線(All On-line)、AI學習助手(AI Learning Copilot)。
- 學習能力即生產力。通過高效的知識管理、培訓平台及AI學習助手，我們可以打造一支持續學習的團隊，將生產力推向新高。
劉檢生透露，2025年華為將面向企業客戶推出「ICT課堂行業精英計劃」，面向高校學生啟動「ICT領軍人才培養計劃」，賦能數智化人才培養。
美世咨詢(Mercer)西班牙業務總監Juanvi Martínez強調，在AI時代需要賦予員工持續學習並快速掌握新技能的能力，以適應不斷變化的工作需求。
電信管理論壇(TM Forum)架構與API項目總監Ian Holloway表示，一套有效的人才標準和框架可助力組織實現持續成長和拓展。論壇將基於生成式AI和AN場景持續建立並完善數字化轉型成熟度模型(DTMM)標準。
西班牙FUNDAE主任Antonio de Luis Acevedo分享了對國家ICT人才培養的看法，並強調了協同努力的重要性。自2019年與華為合作以來，已有超20萬從業者學習華為課程。2024年雙方共建西班牙學院，深化數字技能培養。
菲律賓LDT/Smart集團人力資源總監Loreevi Gail O. Mercado介紹了他們系統化的人才培養實操方法，通過三大學院分層次賦能員工，培養面向未來的數字人才。
Turkcell Academy院長Rumeysa Kaymakci指出，數字化轉型不僅是技術變革，人才也是關鍵。該學院推出了「技術領導力項目」和「數字大師項目」，旨在加速人才數智化轉型。
隨後，華為發佈了數智化人才培養服務解決方案2.0，將引入新的人才標準、新的能力模型和新的學習體驗，助力客戶打造推動數字化轉型的人才隊伍。
學習能力即生產力。華為將繼續培養適應時代需求的綜合性人才，助力個人與組織在AI時代茁壯成長。
【請點我，AI告訴你更多和這新聞有關的資訊】
現正直播
台灣第一 人民最大
