《唐台齡談-兒少影視金牌製作秘訣》第7集 EP.7國際兒童影展「兒童評審團」評選機制-以《芝加哥國際兒童影展》與《台灣國際兒童影展》為例

EP.7連結 一般兒少觀眾常以主觀喜好評斷節目優劣，但經過訓練、具備製作概念與客觀賞析能力的兒少評審則大不相同。以師大附中王子珮同學為例，身為媒體觀察教育基金會兒少評審團成員，她深刻感受到兒少評審與一般觀眾在觀影視角上的顯著差異。 子珮分享道，過去她只在意節目是否有趣或好笑；成為兒少評審後，她逐漸關注節目傳遞的訊息與製作手法，並學會分析吸引人或感動人的元素。同時，她還會從攝影技術、音樂效果等不同層面進行評估，這種全新的觀點讓她對節目的理解更加深入。 芝加哥國際兒童影展「媒體藝術夏令營」學員製作黏土動畫。 子珮向我詢問參與美國《芝加哥國際兒童影展》的經驗，並對該影展的「兒童評審委員」徵選方式表現出極大興趣。我向她介紹了影展的徵選與訓練計畫。首先，報名學員需參加專為7至13歲兒童設計的「媒體藝術夏令營」。該營隊為期兩週，課程內容涵蓋製作基礎與影視賞析，包括劇本撰寫、演戲、拍攝與剪接等，並分組完成動畫或短片作品。在實作過程中，培養兒童媒體素養，建立孩子與幕後工作者的互動，也學習了從製作者視角評價作品。教師們根據學員的課堂表現、發言能力及評鑑分析進行綜合評估，最終選出60名兒童評審，依年齡分為7至10歲組與11至13歲組。 芝加哥國際兒童影展「媒體藝術夏令營」教師指導拍攝的作品。 在影展的安排下，這些兒童評審需觀賞超過百部來自世界各地的入選影片，類型涵蓋劇情長片、動畫長片、劇情短片組合、動畫短片組合及兒童製作之影片。在媒體教育專家的指導下，兒童評委能深入思考影片是否投入充足資源，如技術、創新與財力等，認真學習獲得鑑賞力之後，才能夠享有擔任國際影展兒童評委的資格和榮譽。由於參賽作品多數由成人為兒童製作，影展特別重視以兒童視角創作的自製影片，展現兒童對世界的觀察與詮釋。 「媒體藝術夏令營」以其嚴謹的訓練體系，讓兒童評審從製作者的角度出發，進一步掌握影視創作的價值與技巧。受此啟發，公視於2004年創立《台灣國際兒童影展》，成為亞洲首個專為4至12歲兒童設立的影展。影展中特別舉辦「小導演大夢想工作坊」，邀請師生組隊創作短片，並由專業遴選出的兒童評審團評選這些作品，最優秀的短片可獲頒「兒童評審團獎」。為確保兒童評審具備專業能力，評審遴選分為三階段：書面審查、影片初評及專家面談，選出合適人選。 台灣國際兒童影展「兒童評審團」。 作為工作坊與評審計畫負責人的我，邀請專家參與評審面談，從報名到篩選歷時約10天，最終選出七位兒童評審。他們需撰寫專業評語，展現兒童的視角與聲音，實現影展「讓兒童發聲」的核心初衷。 EP.7連結