教育部選派30名中小學教師赴澳洲進行國際教育交流培訓

教育部持續深化「跨境＋在地」雙軌國際教育策略，今年選派30位國中小教師前往澳洲昆士蘭州參與為期14天的國際教育培力計畫。此次由國教署委託成功大學辦理的「114年選送中小學國際教育教師出國入班培力計畫」，安排教師們在布里斯本州立中學、曼斯費爾中學及米爾頓小學等學校進行駐校觀議課與協作教學。計畫中，各校特別設置TeacherBuddy制度，每2位台灣教師配對1位當地教師進行深度交流，強化學科教學理解與多元文化對話。參與教師還前往Tallebudgera戶外環境教育中心參與海洋教育課程，並在昆士蘭大學參加創新教學工作坊，探索設計思考與跨域學習策略。台灣教師在各校舉辦WorldCafé形式的教學發表，設計了15組融合台灣文化與全球議題的跨文化教學主題，涵蓋永續、科技、文化、情緒教育等多元面向。新北市立樟樹國際實創高中教師李蔚萱分享，此次見習讓她深刻體會澳洲如何透過問題導向與主題活動設計，引導學生主動學習與實踐公民責任。她計劃返校後推動跨國線上學伴計畫，讓台灣學生在課堂中也能拓展跨文化視野。新竹市培英國中教師黃依婷則表示：「當我們願意移動、觀察、傾聽與理解，國際教育的真正意涵才會逐漸在我們心中具體起來。」她希望能帶領更多文化弱勢的孩子走出台灣，實踐教育的公平與全球參與。國教署主任秘書張永傑表示，相較去年的觀課與文化交流，今年計畫更進一步促成合作備課、示範教學等深度交流，許多老師認為這有助於教學與跨文化溝通能力的成長。教育部期望未來能與澳方建立長期合作關係，包括建立教師社群、共同開發課程等多元合作模式。