台大正面看待師生使用ChatGPT　列教學因應12措施供參考

ChatGPT成為趨勢，台大正面看待，鼓勵教師可以將生成式AI工具（例如：ChatGPT）視為精進教學的契機，因應新工具發展適時調整課堂，設計出更能反映課程獨特性、且更符合課程目標之教學內容及學習評量；而學生也應該瞭解AI工具之使用限制，學習如何利用這些工具輔助未來的學習，為此，台大網路上教師教學面向和學生學習面向供師生參考。 教師教學面相方面，包含如何因應學生在課堂上使用AI生成工具，如何使用ChatGPT在教學上，台大就提到，可使用ChatGPT來製作學習單、練習題、活動說明，或是製作讓學生自主學習，台大認為，包含語言、傳播、電腦科學、心理學和教育與語文學習方面，都很適合使用到使用ChatGPT，另外提醒教師當學生使用其提供的內容時，必須要先具備可以辨識內容正確度、評估成果品質、且知道如何應用相關內容的能力；同時，使用ChatGPT時也須以正確、具邏輯方式描述需求。這些都需要在有高度基礎知識的訓練下才能進行。 台大也不排斥學生使用ChatGPT，使用ChatGPT來撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用ChatGPT產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點，並認為學生可以用ChatGPT練習語言、提供反饋，只是使用ChatGPT過程中，學生要避免過度依賴、明定學習目標。